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UEMS realiza evento sobre Epistemologias Indígenas e Mudanças Climáticas em Campo Grande

Encontro na unidade Santo Amaro reúne lideranças indígenas e pesquisadores para debater saberes tradicionais e crises socioambientais

UEMS realiza evento sobre Epistemologias Indígenas e Mudanças Climáticas em Campo Grande

O evento na UEMS evidencia o papel fundamental dos conhecimentos indígenas no enfrentamento das mudanças climáticas e na preservação socioambiental. Para o público, é uma oportunidade única de compreender a diversidade de saberes e fortalecer a conexão entre ciência e tradição em Mato Grosso do Sul.

A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, por meio da unidade de Campo Grande localizada no bairro Santo Amaro, será palco nesta quinta-feira, 16 de abril, de um evento dedicado à discussão das epistemologias indígenas e seus impactos nas mudanças climáticas. Intitulado 'Epistemologias das Emergências: Reflorestando o pensamento e adiando o fim do mundo', o encontro é uma iniciativa do Mundéu – Laboratório de Antropologia, Etnografia e suas Variações, juntamente com estudantes do curso de Geografia da UEMS.

O objetivo central do evento é promover uma imersão profunda nos saberes tradicionais e sua relevância diante dos desafios impostos pelo Antropoceno e pelas crises socioambientais que afetam o planeta. Para isso, a programação foi pensada para integrar diferentes vozes, incluindo lideranças indígenas, pesquisadores de pós-graduação e artistas, numa troca de experiências que ultrapassa as abordagens acadêmicas convencionais.

As atividades se estendem durante todo o dia nas instalações do Bloco C e áreas de convivência da unidade. A manhã será aberta com uma mesa redonda que aborda a importância dos sistemas de conhecimento indígenas para mitigar os efeitos das mudanças climáticas. Entre os participantes estão Benilda Kadiwéu, Jerusa C. Alves e Anastácio Peralta, com mediação da professora Amanda Danaga.

À tarde, o debate se desloca para a presença indígena em espaços institucionais e urbanos, incluindo escolas, cidades e universidades. Participam dessa mesa Antonio Carlos Seizer, Fátima Alice Aguiar Santos e Lísio Lili, com mediação do professor Diogenes Cariaga. Também haverá uma oficina prática de experimentação estética e cultural com o cineasta Luan Iturve e o grupo de dança Renda que Roda, aberta a inscrições presenciais.

O evento será encerrado com um cine-debate às 18h30, com a exibição do documentário 'Yõg ãtak: Meu Pai, Kaiowá', que conta a história da busca das irmãs Sueli e Maiza Maxakali por seu pai, separado delas durante a ditadura militar, evidenciando a resistência dos povos Tikmũ'ũn e Kaiowá. O debate será mediado pelo professor Diogenes Cariaga e ocorrerá em área externa, onde os participantes são convidados a levar cangas ou tapetes para acomodação.

Essa iniciativa da UEMS reforça o protagonismo dos povos indígenas na construção de alternativas para a crise ambiental global, valorizando saberes ancestrais e promovendo a educação intercultural em Mato Grosso do Sul. O evento também representa uma oportunidade para ampliar o diálogo entre academia, comunidades tradicionais e a sociedade em geral, fortalecendo a resistência e a preservação cultural no contexto contemporâneo.

Resumo da Notícia

A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), por meio da unidade de Campo Grande (Santo Amaro), promove no dia 16 de abril o evento científico 'Epistemologias das Emergências: Reflorestando o pensamento e adiando o fim do mundo'. Organizado pelo Mundéu – Laboratório de Antropologia, Etnografia e suas Variações, em parceria com acadêmicos de Geografia, o encontro busca integrar conhecimentos indígenas e acadêmicos para discutir os desafios do Antropoceno e as crises climáticas atuais. A programação inclui mesas de debate, oficina prática e exibição de documentário, reunindo lideranças indígenas, pesquisadores e artistas. O evento destaca a importância dos saberes tradicionais na luta contra as mudanças climáticas e a resistência territorial, promovendo diálogos que ultrapassam as fronteiras acadêmicas convencionais.

Resumo editorial produzido pela plataforma com apoio de inteligência artificial.

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