Reme promove formação para psicopedagogas sobre transtornos de aprendizagem

As psicopedagogas que atuam nas escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme) estão se reunindo quinzenalmente para uma formação contínua sobre transtornos e dificuldades de aprendizagem. Este ciclo de encontros visa proporcionar um espaço para estudos teóricos e troca de experiências, permitindo que as profissionais desenvolvam práticas aplicáveis em seus atendimentos diários.

Na última semana, as participantes apresentaram trabalhos em grupo sobre temas previamente definidos, que incluem dislexia, discalculia e disgrafia. Durante as discussões, foram abordados sinais que podem ser observados em sala de aula, além de estratégias pedagógicas e a criação de recursos que ajudem no acompanhamento dos estudantes.

Marli Leal de Castro, técnica do Grupo de Apoio Psicopedagógico (GAPSI), enfatizou a importância desses encontros. Ela destacou que as formações ajudam as profissionais a esclarecer dúvidas que surgem durante os atendimentos e a se manterem atualizadas sobre novas legislações e práticas pedagógicas. "Nós fazemos a formação a cada 15 dias para tirar as dúvidas que vão surgindo durante o atendimento e também para estarmos por dentro das novas leis, dos novos regulamentos e regimentos", explicou.

Marli, que tem formação em música e musicalização, também apresentou a utilização da música como uma ferramenta para estimular a atenção e a concentração, especialmente no acompanhamento de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Ela sugeriu a musicalização como uma forma de treinamento para o foco do cérebro, oferecendo novas abordagens para os desafios enfrentados.

Além da formação teórica e prática, o trabalho das psicopedagogas envolve uma articulação estreita com os professores, que estão em contato direto com os alunos. Essa troca de informações é crucial para compreender o desenvolvimento de cada criança e identificar necessidades específicas. Tânia Maria Filiú, coordenadora do Centro Municipal de Educação Especial Inclusiva da Secretaria Municipal de Educação (Semed), ressaltou a importância desse vínculo: "Nada melhor do que os professores nos darem informações sobre o desenvolvimento dessa criança".

As formações são parte do calendário anual da equipe e continuarão ao longo do ano, com novos temas surgindo a partir das demandas identificadas no trabalho psicopedagógico nas unidades da Reme. Essa abordagem busca garantir que todos os alunos recebam o suporte necessário para seu desenvolvimento educacional e pessoal.