Censo 2024: Metade dos Alunos Cotistas em Federais Conclui Graduação

O Censo da Educação Superior 2024, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), trouxe dados que evidenciam o impacto positivo das políticas de ações afirmativas nas universidades federais e instituições federais de ensino profissional, científico e tecnológico. Segundo o levantamento, 49% dos estudantes que ingressaram por meio de cotas concluíram a graduação, percentual superior aos 42% observados entre os demais alunos.

Entre 2013 e 2024, mais de 1,4 milhão de estudantes foram beneficiados por políticas de reserva de vagas em instituições federais, com destaque para as universidades, que concentraram a maior parte das matrículas cotistas. Somente no ano de 2024, foram 133.078 ingressos por cotas, sendo 110.196 em universidades federais e 22.587 em instituições da rede federal de educação profissional.

A expansão dessas vagas está ligada à implementação da Lei de Cotas e ao uso de sistemas como o Sisu, Prouni e Fies. O Sisu, por exemplo, possibilitou o ingresso de mais de 790 mil estudantes cotistas em universidades públicas desde a criação da lei. O Prouni, pioneiro nas ações afirmativas, já beneficiou mais de 1,1 milhão de pessoas autodeclaradas pretas, pardas, indígenas e com deficiência desde 2005. Em 2024, o Fies também passou a reservar vagas para cotistas, atendendo cerca de 29,6 mil estudantes.

A Lei de Cotas, que tornou obrigatória a reserva de vagas nas instituições federais, foi atualizada em 2023 para incluir uma cota específica para quilombolas e reduzir o teto de renda per capita de 1,5 para um salário mínimo para acesso às cotas socioeconômicas. Além disso, manteve o critério de que os três anos do ensino médio sejam cursados em escolas públicas, incluindo agora aquelas comunitárias ligadas à educação do campo, valorizando a diversidade da educação básica pública.

Esses avanços nas políticas de inclusão têm demonstrado que os estudantes cotistas não só ingressam em maior número nas instituições federais, mas também apresentam desempenho acadêmico consistente, com taxas de conclusão superiores à média geral. O cenário reforça a importância de manter e aprimorar as ações afirmativas para garantir um ensino superior mais democrático e representativo.

As próximas etapas envolvem o monitoramento contínuo do desempenho desses estudantes e a ampliação das iniciativas para assegurar sua permanência e sucesso acadêmico, consolidando o acesso equitativo às oportunidades educacionais no Brasil.